音乐游戏：神奇的土豆

活动时间

2012年10月22日星期一下午

活动内容

音乐游戏：神奇的土豆

活 动

目 标

1.愿意参与游戏，通过游戏有一定的控制能力。

2.初步感受速度和力度，养成认真倾听的习惯。

3.尝试跟着音乐有节奏的进行游戏。

活 动

准 备

音乐《热土豆》（自备）；煮熟的土豆一个。

活

动

过

程

1.教师带领幼儿做律动进入活动室。

2.教师变魔术，激发幼儿游戏兴趣。

    请幼儿跟老师一起变魔术，土豆（握拳头）土豆丝（大拇指和食指张开）土豆皮（手掌张开）

（1）老师喊口令：土豆、土豆丝、土豆皮，幼儿听口令做动作。

（2）加上节奏念词：
土豆 土豆/ 丝 丝 / 土豆 土豆/ 皮皮/
土豆 丝 /土豆 皮/土豆 丝/皮 ，两人一组，变念儿歌变做土豆游戏（面对面，手对手）

3. 游戏《神奇的土豆》师幼共同游戏。

（1）教师拿土豆示范传递动作交代规则。

玩法：全体幼儿围成圆圈，听到《热土豆》音乐，第一个幼儿立马尽可能快速传递，不让土豆掉下来，音乐停止时拿着热土豆的人跳出圆圈,站在椅子后面拍手，直到剩下最后一个人为冠军。

规则：土豆不能掉下来，土豆掉下来将从头开始。

（2）再次播放音乐，教师带着幼儿继续传递土豆，传递过程可加上力度，速度的变化。如快快的传，慢慢的传，重重的传，轻轻的传等。

4.教师引导幼儿评价游戏情况，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1.幼儿在小班已经玩过这个游戏，教师通过变换游戏的速度，幼儿的参与积极性还是比较高，并感受到游戏中的快乐。

2.在师幼共同游戏的这个环节，我把游戏规则改为表演节目，锻炼了幼儿的表现能力满足幼儿的表现欲望。

不足：

1.播放音乐传递土豆，要求幼儿认真倾听，本班幼儿在倾听习惯上还要加强。

2.在活动中采用的是纸球来传递，如果用真的热土豆，幼儿参与活动的积极性会更高。

3.由于前面玩游戏的时间比较长，后面的评价环节教师只是一笔带过，没有由幼儿来亲身评说。