手指游戏：五只小鸭 第8周 周四
2012-10-19 22:56:03
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_8__周
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活动时间 |
2012年10月18日
（星期四下午） |
活动内容 |
手指游戏：五只小鸭 |
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活 动
目 标 |
1.体验手指游戏带来的乐趣。
2.学习边唱儿歌边玩手指游戏。
3.能够跟着教师一起进行手指游戏。 |
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活 动
准 备 |
儿歌《五只小鸭》 |
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活
动
过
程
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1.游戏导入
（1）教师带领幼儿一起玩手指变变变的游戏。（手指变变变，变成螃蟹爬；手指变变变，变成小鸟飞等等）。
（2）教师将一只小手变成五只小鸭，另一只小手变成鸭妈妈。
2.教师完整示范游戏玩法，引发幼儿兴趣
（1）教师一边示范手指游戏玩法时一边唱出儿歌内容。
（2）教师在示范游戏玩法时引导可以根据儿歌内容唱出不同的语调。
如：小鸭没回家时，我们边玩游戏边唱歌的声音应该是悲伤的；当我们把小鸭变回来时，我们边玩游戏边唱歌的声音应该是高兴的。
师幼游戏
（1）师幼一同玩手指游戏。
唱到第三只小鸭时，教师可以引导幼儿跟随一起轻声的唱。
（3） 根据幼儿情况游戏2-3次。
（4）在游戏时教师应结合儿歌内容注意表情变化。
4.教师小结，活动结束
附游戏儿歌：
五只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，
母鸭叫着嘎嘎嘎，只有四只小鸭回了家。
四只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，
母鸭叫着嘎嘎嘎，只有三只小鸭回了家。
三只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，
母鸭叫着嘎嘎嘎，只有两只小鸭回了家。
两只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，
母鸭叫着嘎嘎嘎，只有一只小鸭回了家。
一只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，
母鸭叫着嘎嘎嘎，没有小鸭把家回。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、幼儿有玩过此游戏的经验，对于儿歌内容较熟悉，在游戏中，幼儿能够跟着教师一起手口一致的边念儿歌边玩游戏。
2、在游戏中，教师引导幼儿用不同的口吻和情绪来玩此游戏，如：小鸭没有回家鸭妈妈很难伤心，孩子就用哭腔来唱儿歌；鸭妈妈把小鸭找回来了，鸭妈妈很高兴，孩子就用高兴的语气来唱儿歌。
3、在游戏中，教师引导幼儿玩游戏时速度由慢到快，变换不同的方法增加幼儿游戏积极性。
不足：
1、幼儿在游戏时，幼儿对儿歌的内容掌握的还不是很好，教师可以请幼儿单独表演然后进行生生评价后，让幼儿更好的掌握儿歌内容及游戏玩法。 | |
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