区域小游戏 第8周 周二
2012-10-17 23:29:12
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_8__周
|
活动时间 |
2012年10月16日
（星期二下午） |
活动内容 |
区域小游戏 |
|
活 动
目 标 |
1、能积极参与到区域游戏中，并能从中体验到游戏的乐趣与成功感。
2、能自主的选择区域游戏，并能遵守游戏中的规则。
3、在游戏中通过商量进行相互合作。 |
|
活 动
准 备 |
区角游戏的设置与材料的准备（详见附表） |
|
活
动
过
程
|
1、教师引导幼儿观察并回忆区角游戏名称和玩法。
提问：我们的区角中有哪些游戏？这个游戏是怎么玩的？你最喜欢哪个游戏？
2、并介绍游戏的名称和玩法。
提问：今天，老师给小朋友提供了新的游戏，看看这些游戏都有些什么材料？你认为这个游戏可以怎样玩？
教师向幼儿介绍新增区角游戏的名称与玩法。
3、教师向幼儿交代区角游戏的要求。
要求：（1）根据游戏的材料数量按要求选择自己想玩的游戏；
（2）游戏结束后把游戏材料送到指定地方并收整好。
（3）与同伴合作玩游戏的时候先商量进行好分工再进行游戏。
（4）游戏的时候请不要大声说话，到处走动以免影响同伴游戏。
幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。
4、区角评价。
（1）教师提问：“你刚刚玩了什么游戏？你是怎样玩的？你是和谁一起合作玩的游戏？在合作玩游戏的时候你们是怎样分工的？”
教师根据幼儿的回答及时的追问和小结。
教师小结幼儿在游戏后对游戏材料的收整情况。
|
|
活 动
反 思 |
优点：
1、在游戏前，教师对上次活动进行了小结，小结孩子在上次游戏中表现好的地方和不足的地方，并在活动前提出更高的游戏要求。如：在玩夹纸团时，幼儿用最快速度夹完15个纸团谁就赢；在玩送礼物时，小伙伴之间可以合作游戏等等。
2、幼儿对于材料的玩法已经较为熟悉，这次游戏幼儿能够取出自己喜欢的材料按照教师的要求到相应的区域进行游戏。
不足：
1、幼儿收整情况还是需要加强，教师应强调游戏材料归类放好，放到相应的操作柜中。
2、在幼儿游戏中，教师给予幼儿的指导不够，当幼儿在游戏中遇到困难时，教师应给予及时帮助及引导。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
