语言、社会：说说我自己

活动时间

2012年10月9日星期二上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1.体会亲人对自己的关爱，萌发对亲人的感激之情。

2.能大方的与同伴交流、分享长大的快乐，并大胆的表达对亲人的感谢。

3.在看照片、谈感受的过程中，感知自己的成长，并知道自己的成长与亲人的付出密不可分。

活 动

准 备

1.幼儿已经听过歌曲《感恩的心》。

2.阅读材料2《我会洗澡》。

3.绒布板一块；音乐《感恩的心》（自备）；每人三张照片（出生时、两岁时和现在）。

活

动

过

程

 1.幼儿相互介绍自己，交流、分享成长带来的变化与快乐。

（1）引导幼儿展示照片。

将自己的照片按出生、两岁、现在三个年龄段分别贴在大绒布板上。

（2）幼儿相互交流，分享自己成长的快乐。

幼儿与同伴相互谈谈自己小时候开心、有趣的事情，相互观察自己和小朋友都有什么变化。

     2.教师组织幼儿交流讨论，进一步发现自己的变化并积极表达。

（1）请幼儿观察自己出生时的照片。

提问：你刚出生时，是什么样子的？你长得像谁？那时候你会走路吗？谁教你学走路？

    幼儿讨论后，教师小结：人刚生下来时非常小，只会哭，不会说话，也不会走路，所以需要身边的亲人耐心的教。

（2）请幼儿仔细观察自己两岁时的照片。

提问：两岁时的你和刚出生时相比有什么不同？

    幼儿讨论后，教师小结：在亲人的照顾、抚养下，你长大了、长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所。

（3）请幼儿观察自己现在的照片，说说自己能做的事情。

提问：现在的你们和小时候相比，本领已经很大了，请你想一想你现在自己都能做些什么呢？能帮爸爸妈妈做一些什么呢？

教师小结：我们在亲人的关怀下，渐渐的长大了，不仅会自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，真不错！

3.说感谢，引导幼儿表达对父母的感激之情。

（1）请每位幼儿说一句感谢父母的话，教师用录音机录下幼儿的话。

提问：你们慢慢长大了，你们开心吗？你最想谢谢谁呢？你想对他们说些什么呢？

    （2）引导幼儿欣赏歌曲《感恩的心》，教师带幼儿一同做手语。

活 动

反 思

1.我在让幼儿看照片观察自己从刚出生时的画面到两岁时的画面让幼儿知道自己长的什么样子，进行比较，看看有什么不一样，现在的自己又有什么不一样。孩子在观看自己的过程中，发现并说出了自己的变化过程，最后一个环节让幼儿观看家里带来的三张照片从刚出生、两岁、现在的照片按时间规律排序，让幼儿知道按时间顺序观察照片，孩子通过观察图片，形成初步的自我意识。孩子通过观察和比较了解自己不同时期不一样的自己没感受自己的变化与成长。

2.给予幼儿想说、敢说的谈话氛围，与同伴互相交流和分享。但是个别能力差的孩子没有关注到。

3.在这个语言活动中，我觉得自己的语言还不够精炼，没有有效地引导幼儿到点子上，我还要努力去提升自己。