学而乐：圣诞礼物（一）第5周 周一（1）
2012-10-15 22:32:25
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_5__周
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活动时间 |
2012年9月24日
（星期一上午1） |
活动内容 |
学而乐：圣诞礼物（一） |
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活 动
目 标 |
1、了解冬天的特征，感受庆祝圣诞的快乐气氛。
2、尝试用丰富的语句讲述圣诞节的故事，发展语言的创造性。
3、了解中西文化的多元性。 |
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活 动
准 备 |
教师准备：音乐《铃儿响叮当》、圣诞树一棵，圣诞帽一个、故事图片四张、袋鼠卡路路、雪人图片各一张。
幼儿准备：《圣诞女礼物》故事小书人手一本、幼儿有过过圣诞节的经历。 |
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活
动
过
程
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1、播放音乐《铃儿响叮当》导入活动，调动幼儿的快乐情绪
师：知道这首音乐的名字叫什么吗？你在什么时候听到过？
2、出示雪人图片，引导幼儿讨论有关冬天的特点
师：认识它吗？你在什么时候看到过它？冬天是什么样子的？人们都有些什么变化呢？
3、出示袋鼠卡路路，引出活动主题
师：今天袋鼠卡路路给我们带来了一个有关冬天过圣诞节的故事，你们想听吗？我们一起来看看吧！
4、逐一出示图片，引导幼儿观察图片中的重要信息，尝试讲述故事
（1）第一张：在一个寒冷的夜晚，圣诞老人在月亮的照射下赶着麋鹿，驾着雪橇忙着去送圣诞礼物。
第二张：圣诞老人背着礼物袋通过烟囱到小朋友家送礼物。
第三张：圣诞老人把礼物送到了小朋友家的圣诞树下。
第四张：第二天小朋友发现了圣诞礼物，他非常开心。
（2）引导幼儿根据图片中的信息和圣诞节的元素尝试自己组织语言连贯讲述故事《圣诞礼物》。
（3）幼儿人手一本《圣诞礼物》的故事小书，用丰富的语言讲述各自不同的故事。
5、引导幼儿讨论圣诞节和春节的不同
师：外国的小朋友最喜欢的节日是圣诞节，在我们中国，小朋友最喜欢的节日是春节，你是怎么过春节的，请说一说春节和圣诞节有什么不同？
6、引导幼儿观看动画光盘《圣诞礼物》
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活 动
反 思 |
优点：
1、幼儿有过过圣诞节的经验，知道在过圣诞节时有圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等圣诞节中的基本元素。
2、在观察图片一起讨论时，教师关注了全体幼儿，提出的问题由易到难，给与每位幼儿参与的机会、说的机会。
3、在幼儿欣赏完每张图片后，教师请幼儿完整的讲述故事，幼儿能够用自己的语言从第一张图片开始较完整的讲述出一个完整的故事。
不足：
1、活动中，教师对于中西文化的多元性给幼儿引导的不够，如：在对于圣诞节引导中，教师应从季节、着装、食物等多方面来进行引导，拓展幼儿的视野。
2、在讨论中西文化的异同时，幼儿对中国的春节基本元素不是很了解，在延伸活动中，可以请幼儿观看关于春节的视频或者相关图片，让幼儿从多方面了解春节。 | |
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