学而乐：小兔和小象（二）第3周 周一（1）

活动时间

2012年9月10日

（星期一上午1）

活动内容

学而乐：小兔和小象

活 动

目 标

2.能按播种的过程对图片进行排序，并讲出理由。

3.能够使用形容词来形容事物，提高语言表达的丰富性。

活 动

准 备

1.教师操作材料：故事袋鼠卡片1张、《小兔和小象》的故事图片4张、春天故事封面图片1张、动画光盘1张。

2.幼儿操作材料：故事袋鼠卡片1张、春天的故事书1本。

3.经验准备：教学活动前，教师通过不同的方式帮助幼儿了解植物播种的基本过程。

活

动

过

程

1.介绍小兔和小象

（1）谜语导入

2.观察图片并排序

（1）教师逐一出示图片（顺序打乱），引导幼儿仔细观察图片，并提出观察图片的要求：图片上有谁？它们在做什么？幼儿能用连贯的语言表达出来，讲述每一张图片的内容。

（2）引导幼儿发现图片间的内在联系，并说出判断的理由。重点引导幼儿说出思考的过程，根据幼儿讲述的情况，教师再做提示。

（3）请个别幼儿在黑板上排列图片，并讲述自己创编的《小兔和小象》的故事。

3.观看动画光盘

教师用神秘的口吻向幼儿介绍故事袋鼠卡路路，并播放动画光盘，给幼儿呈现一个完整的故事。

4.幼儿讲述故事

（1）幼儿给卡路路讲述故事。

（2）幼儿分享故事。

（3）教师小结。

活 动

反 思