艺术、社会：拉个圆圈走走

活动时间

2012年9月4日星期二上午

活动内容

艺术、社会：拉个圆圈走走

活 动

目 标

1.喜欢参与音乐游戏，体验合作游戏带来的乐趣。

2.在原有游戏玩法的基础上，大胆创编歌词及游戏的其它玩法。

3.在游戏中，随音乐做相应的动作，并能保持好圆圈的队形。

活 动

准 备

1.幼儿有围站成圆圈和拉圆圈走的经验。

2.舒缓音乐。

活

动

过

程

 1.幼儿围站成一个大圆圈，在圆圈上随教师的口令做动作。

2.教师哼唱歌曲2—3遍，引导幼儿根据歌曲边学唱歌曲边做相应的动作。

3.组织幼儿共同游戏。

（1）介绍游戏名称、玩法及规则。

（2）引导幼儿边演唱歌曲边玩游戏，提醒幼儿注意保持圆圈的队形。

（3）加快歌曲演唱速度，增加游戏难度。

4.鼓励幼儿大胆创编歌词及游戏的其它玩法。

（1）启发幼儿进行创编。

提问：我们除了拉圆圈走，还可以拉圆圈做什么？谁能把他编进歌曲里？那我们应该怎么玩游戏呢？

（2）共同玩新创编的游戏。

5.在舒缓的音乐声中进行评价、小结，结束游戏。

附：歌曲

活 动

反 思

1.在游戏中，幼儿能随音乐做相应的动作，体验到音乐游戏带来的快乐。

2.因本班幼儿人数较多，场地有限，在游戏过程中不能保持圆形的队形。

3.大部分幼儿能积极动脑创编歌词，还是有个别孩子注意力不太集中参与游戏积极性小。