分享阅读：谁会飞（二） 第2周 周三（1）

活动时间

2012年9月5日

（星期三上午1）

活动内容

分享阅读：谁会飞（二）

活 动

目 标

1.有再次阅读的兴趣，愿意参与角色表演。

2.能进一步建构和拓展关于动物飞行的知识经验。

3.理解读本内容，熟练掌握句式：##说：“我会飞。”

活 动

准 备

大书一本、小书若干、熟悉读本内容

活

动

过

程

1.回忆读本内容

教师提问：上次我们一起看了一本关于动物飞行的书，读本的名字叫什么？书中讲了些什么内容？谁来说一说。

2.复习读本

（1）教师带领幼儿逐页翻看大书

（2）引导幼儿有感情的朗读文本内容

（3）幼儿分角色进行朗读

3.阅读小书

（1）提出看小书的要求

（2）幼儿自由的朗读，教师巡回指导

4.幼儿分角色表演《我会飞》

重点指导幼儿学习不同角色语气语调的运用

5.拓展讨论：还有哪些动物会飞？

    教师提问：书中说道了几种动物会飞？在我们大自然中，还有哪些动物会飞呢？哪些动物有翅膀却不会飞呢？

活 动

反 思

优点：

1、本次教师引导幼儿通过观察图片内容猜测文字内容，幼儿在猜测时，尝试说出自己的想法。

2、教师用游戏的方法巩固幼儿对读本的熟悉、了解，在朗读时，教师强调跟着小手指一个字一个字的阅读。

不足：

1、在幼儿朗读时，教师除了要引导幼儿看着自己的小手指指着一个字读一个字外，还可以引动幼儿模仿各种动物的声音来进行模仿朗读。

2、由于时间不够，教师没有将小书发放给孩子阅读，在餐前活动时或者离园时候分发给幼儿进行阅读。