生活活动：我会用筷子 第1周 周五（1）

活动时间

2012年8月31

（星期五上午1）

活动内容

生活活动：我会用筷子

活 动

目 标

1.感知自己的成长与变化，喜欢用筷子进餐。

2.会手眼协调的用筷子夹物。

3.学习正确的使用筷子的方法。

活 动

准 备

筷子每人一双。

活

动

过

程

一、以谈话的形式引入活动，激发孩子使用筷子进餐的愿望。

1、回忆教师为孩子布置的孩子暑假作业：学习用筷子。

2、统计会用筷子进餐孩子的人数。

二、互相交流筷子的正确使用方法。

1、说一说、看一看筷子的外部特征，引导孩子发现筷子的正和反。

2、想一想、夹一夹引导孩子正确安全的使用筷子。

三、看谁夹得快。

1、提出游戏规则、交代游戏要求，鼓励孩子大胆的用筷子夹起软体玩具。

2、评价孩子操作行为.

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师准备了碗筷、碟子和毛巾等进餐用具，为活动做好铺垫。

2、在活动中，教师示范进餐不好的习惯请幼儿评价，幼儿在看到老师的错误示范时能够说出进餐时做得不对的地方。

3、教师在活动中，示范正确的使用筷子的方法并利用游戏“夹纸团”，调动幼儿使用筷子的积极性。

不足：

1、生活活动需要在幼儿进餐时对幼儿不断的进行引导和要求，在个别幼儿做得不足的地方，教师需要跟家长进行沟通，养成好的生活习惯。