智力游戏：看谁反应快 第1周 周二

活动时间

2012年8月28日

（星期二下午）

活动内容

智力游戏：看谁反应快

活 动

目 标

1、有一定的常规意识，能听懂老师的音乐。

2、能跟着老师走，理解自己所要做的事情。

3、喜欢参加集体游戏，快乐的参与到游戏中。

活 动

准 备

钢琴、奖品若干

活

动

过

程

1、教师弹奏音乐，看看幼儿的反映。

2、根据幼儿的情况进行调节。

二、教师弹奏音乐，并向幼儿介绍它们的作用。

1、弹奏音乐让幼儿感受。

2、介绍它们分别的作用。

三、练习与熟悉。

1、教师组织幼儿集体进行练习。

2、分组练习。

四、小结活动。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对钢琴曲还没忘记，在教师弹奏不同的音乐时，幼儿能够做出相应的反应，知道什么音乐做什么事情。

2、在教师一边弹奏音乐时，一边请男孩女孩分组做相应事情，增强幼儿对不同音乐的记忆。

3、在游戏中，教师采取奖励效应让孩子能够更加积极的参与游戏。

不足：

1、由于班级中有新来的孩子，在游戏中教师可以重点引导新来的幼儿进行不同音乐的常规练习。