常规活动：认识学号 第1周 周一（2）

活动时间

2012年8月27日

（星期一上午2）

活动内容

常规活动：认识学号

活 动

目 标

1、认识自己的标记，并能说出自己标记的名称。

2、知道拿茶杯喝毛巾时都要使用自己的标记。

3、初步学讲“我的口杯。我的毛巾”。

活 动

准 备

活

动

过

程

1、老师出示各种精美的贴纸，引起幼儿的注意，激发幼儿的兴趣。

2、引导鼓励幼儿说一说数字宝宝像什么，用形象的表述让幼儿对数字有所了解，也让幼儿能更好的记住自己的物品。

3、在老师的帮助下，自己摸一摸自己的毛巾和口杯，熟悉自己的物品。

4、教师带领幼儿分组活动，先找毛巾架上的标记，再逐一找口杯架上的标记，并引导幼儿学念“我的口杯，我的毛巾，我的标记”等。

5、给予能自己找到自己毛巾、口杯的幼儿给予奖励。

活 动

反 思

优点：

1、开学第一天，孩子对新的环境和自己的物品还不是很熟悉，通过这个活动能够较好的让幼儿了解自己的学号和物品标识，便于为自己以后的生活做铺垫。

2、活动中，教师通过点学号、请幼儿拿自己口杯等方式，让孩子慢慢熟悉自己的学号和物品的位置。

3、在活动中，只要孩子能回答出我说的学号，教师就会给与奖品贴纸奖励。

不足：

1、在活动中，教师可以增加游戏环节，如：教师将班级幼儿学号，写在白纸上，教师出示哪个学号，哪个孩子就立即站起，增加游戏环节后，孩子在游戏中可以记住自己的。