2026年07月28日

建构游戏：春天的树 第七周星期四下午

2013-04-12 23:13:36

教 学 活 动 表

班 级:   中三班                                                         第_7__周

活动时间

2013年4月10日星期四下午

活动内容

建构游戏：春天的树

活 动

目 标

 1.能够用链接、垒高、搭建的方法与同伴合作建构，体验合作的乐趣。
　　　2.尝试用多种材料搭出不同树的造型。

活 动

准 备

1.幼儿已掌握链接的方法；提前了解树的形状及结构。
　　　2.废旧的纸盒若干；废旧的报纸；各种树的图片；雪花片、积木等；废旧的雨伞；KT板等（做树叶装饰）。

活

动

过

程

 1.幼儿自由欣赏观察树的图片，了解树的造型和结构。
　　　教师可视情提问：树有哪些部份？你想搭建一棵怎样的树呢？
　　　2.幼儿与同伴商讨搭建的方法和分工，自选材料游戏。
　　　（1）提问：你们打算怎么搭？用哪些材料？每个人分别负责做什么？
　　　（2）幼儿自选材料5人一组进行分工搭建，教师进行指导。
　　　指导要点：教师要关注幼儿合作的过程，并对幼儿的搭建适时提问：怎样搭会更牢固？怎样搭会更好看呢？
　　　3.各组幼儿介绍、展示作品。
　　　提问：你的树是用什么搭的？是怎么搭的？你搭建的树特别之处在哪里呢？
　　　4.幼儿再次搭建树，教师提出新的要求：怎样搭建会让树更好看、更特别呢？
　　　指导要点：引导幼儿为自己的作品进行装饰。
　　　5.师幼共同欣赏、评价，收整材料，结束活动。
　　　提问：你最喜欢哪棵树，为什么？

活 动

反 思

此次活动由实习老师组织

优点：

1.在活动前，让幼儿观看几张树叶的图片，并了解了树的主要构成部分：树干、树枝、树叶，建立起幼儿的生活经验。

2.在幼儿搭建前有交代游戏规则和要求，活动结束以后，对个别幼儿的作品进行了评价。

不足：

1.教师出示的图片过于单一，应该要提供多种树木的图片给幼儿。

2.本来搭建的树木相对而言比较复杂，教师提供给幼儿的操作材料太简单，只有大型积木。导致很多幼儿提议说不会搭建春天的树，如果教师在搭建前进行示范，对幼儿来说会简单些。

评价的环节还不到位，应该给每个幼儿展示作品的机会。

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