分享阅读：去度假 第五周星期一上午（二）

活动时间

2013年3月25日星期一上午（二）

活动内容

分享阅读：去度假

活 动

目 标

1.能结合自身的经验，体会故事中主人公的心情和故事幽默的结局

2.能理解“度假”的含义，知道度假应携带的必需品。

3.尝试自己为出行.游戏等日常活动做准备。

活 动

准 备

1.有外出度假.旅游的经历。

2.大书   记录表  白纸

活

动

过

程

1.导入活动

师：“有个小女孩要出门旅行，请小朋友帮她收拾一下行李，你觉得要带什么？”

2.阅读画面

（1）出示封面：刚刚小朋友帮小女孩收拾了行李，那让我们看看她自己是怎么收拾行李的，都带了什么？

（2）逐页翻看画面，帮助孩子通过表格来梳理故事的要点，讨论放进去和拿出来的物品的必要性。

（3)第六页：发生了什么事？妈妈为什么不高兴了？妈妈的心情怎样？接下来会做什么？

(4)第七页：现在怎么样了？小女孩喜欢的东西都带上了吗？

3.总结分享

利用表格和孩子一起梳理故事，理解小女孩收拾行李的全过程，再和老师一起讨论哪些是必须带的，哪些是可以不带的，说出理由。

活 动

反 思

优点：

1.在活动前引导幼儿回忆度假的事情：去哪里度假，度假带了些什么......教师重点讲述“度假”二字，让幼儿更好地理解它的意思。

2.让幼儿仔细观察前一页和后一页图片不一样的地方，引出小女孩放进去的东西和拿出来的东西，并问幼儿这些东西在度假其间有些什么用及必要性。

3.引导幼儿说出更多地形容词来修饰，丰富幼儿的词汇量。部分幼儿能够说出很多不一样的词。

不足：

1.教师的提问还要更具有针对性，语言要让幼儿更容易理解。

2.时间的把握还不到位，前面的内容将的时间比较长。