艺术、社会：走亲戚（二）第四周星期五上午（二）

活动时间

2013年3月22日星期五上午（二）

活动内容

艺术、社会：走亲戚（二）

活 动

目 标

1.通过绘画“走亲戚”的场景，体验亲友之间的感情。

2.在绘制人物正面像时，尝试表现各人物不同的头、面部特征。

3.学习在物体的外围画封闭的圆，并能用不同的线条表示不同的路径，表现出走亲戚的场景。

活 动

准 备

1.幼儿画过人物头像。

2.操作材料《走亲戚》。

3.黑板、粉笔、水彩笔、油画棒、记号笔。

活

动

过

程

（1）请幼儿先想想：想走几个亲戚？他们分别是什么样子的？

（2）教师交代作画要求，幼儿自选材料作画，教师指导。

2.展示幼儿作品，共同欣赏、分享、交流、评价。

（1）自评：说一说走了几个亲戚，分别是谁？你用什么线条表现不同的路径？

（2）互评：你最喜欢谁的作品？为什么？

（3）师评：根据面部、头部的特征变化进行评价。

活 动

反 思

优点：

1.幼儿对绘画活动很感兴趣，并能体验到绘画的快乐。

2.在绘画过程中，让幼儿去发挥自己的想象力，教师不限定幼儿的思路。

3.幼儿对色彩、画面的比例把握还比较好，对个别能力较弱的幼儿教师单独进行指导。

不足：

1.个别幼儿还缺少自己的想法，教师在这方面要多鼓励幼儿。

2.幼儿对这种多个画面的绘画活动还要多加强，教师的指导还要更具有针对性。