分享阅读：沙滩上（二）

活动时间

2013年3月8日星期五上午（一）

活动内容

分享阅读：沙滩上（二）

活 动

目 标

1.喜欢分享阅读的读本，体验与同伴共同阅读的乐趣。

2.能够认真阅读小书，观察图片根据图画讲述书本内容。

3.学会探索迁移物的用途。

活 动

准 备

大书一本、小书若干

活

动

过

程

1、教师通过提问的方式进入活动

教师：上次，我们学习了一本非常有趣的大书，你们还记得讲述的是个什么故事吗？

（1）教师请个别孩子讲述读本的内容

（2）教师与孩子一起再次阅读大书

2、交代好看小书的要求并出示读本

（1）逐页观察图上有什么？他们在干什么？

（2）你喜欢书本上的哪个字宝宝，请你找出来我们学一学。

3.教师带领幼儿再次整体看大书，进行讲述。

4.教师带领幼儿梳理读本，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1.在上课之前，让幼儿先回忆上节课的内容，梳理幼儿的思维。

2.把握重点，如让幼儿更好地理解数量词，以及“我在沙滩上发现了......”的句式。

3.看完大书以后，给幼儿发放小书，让幼儿自行阅读，教师巡回指导，及时纠正一些不正确的读法。

不足：

1.在迁移这方面还做得不是很足，如果能结合生活实际让幼儿灵活运用句式会更好。

2.教师对幼儿指读这方面比较重视，但是对故事情节把握得不够。