智力游戏：数一数

活动时间

2013年3月5日星期二下午

活动内容

智力游戏：数一数

活 动

目 标

1.对生活中的数量感兴趣，乐意参与数一数的竞赛游戏。

2.了解、熟悉生活中常用的物品，学习细致地数数。

活 动

准 备

 数字卡片（1——10）、各类商品广告（人手一份，教师自备）。

活

动

过

程

 1.教师引导幼儿观察各种商品图片。

   提问：图上有什么？

2.游戏：数一数，教师介绍游戏玩法与规则。

游戏玩法：幼儿数一数广告上商品的数量，并分别用数字卡片表现出来。

游戏规则：最快、最准确完成数数的幼儿为胜。

3.幼儿游戏，教师指导。

指导要点：教师提供的商品广告上的物品有不同的排列方式，如重叠、交叉、遮盖等，相应增加幼儿数数的难度；观察幼儿的数数方法是否正确。

4.师幼共同检验幼儿结果，相互评价，收整材料，结束活动。

附：操作材料

活 动

反 思

优点：

1.本班孩子对数字比较感兴趣，教师利用竞赛的方式提高幼儿参与的积极性。

2.在活动中，教师反复提醒幼儿注意物品的重叠、交叉等排序，让幼儿仔细观察。

3.根据班上孩子的能力强弱，教具的呈现采用由简单到复杂，让幼儿更容易接受。

不足：

1.幼儿在操作中的收整习惯还要加强。

2.教师在活动中还要多关注能力弱的幼儿。