2026年07月29日

学而乐：七个小矮人（2）复习课 第20周 周五（1）

2013-01-12 01:00:23

教 学 活 动 表

班 级: 中三班                                   第_20__周

活动时间

2013年1月11日

（星期五上午1）

活动内容

学而乐：七个小矮人（2）复习课

活 动

目 标

 1. 运用有序观察法给小矮人找床，巩固细致的观察习惯。
2. 能够想出更多的给小矮人找床的方法，提高解决问题的能力；
3. 培养幼儿思维的多样性、变通性和灵活性。

活 动

准 备

1. 教师操作材料：小矮人卧室游戏图1张、小矮人卡片7张、动画光盘1张；
2.幼儿操作材料：小矮人卧室游戏图1张、小矮人卡片7张。

活

动

过

程

 1.导入：可爱的小矮人
　　（1）教师出示小矮人卡片，请幼儿模仿小矮人的表情和动作，并回忆每个小矮人的名字导入活动。
   （2）幼儿讲述与表现
        出示小矮人的卧室图，请幼儿仔细观察图片，说一说发现了什么？引导幼儿说出每一张小床的相同点和不同点。
   （3）观察与讨论
        小矮人的床除了前面的圆点颜色排列不同之外，其他都是相同的。提问：“这些圆点是用来做什么的？”引导幼儿说出床前圆点颜色和小矮人服饰之间的关系。
    2.帮小矮人找床
    （1）观看动画光盘《小矮人的卧室》
         教师：“原来这些小圆点是白雪公主用来帮小矮人区分自己的小床做的标志。”
    （2）讨论与操作：帮小矮人找床和给床找小矮人
         发给幼儿操作材料，请幼儿按白雪公主的方法给每个小矮人找到自己的床。请几名完成操作的幼儿上黑板操作，并说一说是怎么找到的？引导幼儿评价对错。
    （3）教师小结
         按照从上到下的顺序观察小矮人的帽子、衣服和鞋子的颜色，再按照从左到右的顺序观察小床上圆点的颜色，把小矮人从上到下帽子、衣服和鞋子的颜色与小床从左到右的圆点颜色建立起联系，就能帮助小矮人找对自己的床（同样，请幼儿探索“给床找小矮人” 的方法）。
更快的找床方法
　　　（1）讨论与操作：寻求其他不同的方法给小矮人找床
         在了解了以上找床方法的基础上，教师进一步提问：“请小朋友开动脑筋，除了白雪公主的方法，谁还有比白雪公主更快的方法给小矮人找床？”引导幼儿观察并讨论。
    （2）教师小结
         只观察小矮人的帽子颜色和小床左边第一个圆点的颜色，即只看第一个圆点就可以找到小床，这比看三个圆点要快。同样的方法，只看第二个圆点和只看第三个圆点都能更快地给小矮人找床。
讨论：更好的找床方法
 （1）教师：“除了用白雪公主画圆点的方法帮助小矮人找床，谁还有更好的方法让小矮人既快又对的找到自己的小床？”启发幼儿想出更多的办法，并说出自己的想法和大家分享（写名字、贴照片、编号、画画等等）。
  （2）教师小结
       通过这个游戏活动，学会了使用细致观察的方法帮小矮人找床，还给小矮人提出了很多好的找床建议。在以后的日常生活中也会遇到各种各样的困难，只要肯开动脑筋，就可以想出很多解决问题的办法。

活 动

反 思

 由于此时间段在复习学而乐内容《排座位》，故活动未开展。

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