分享阅读:复习图本 第15周 周五（1）
2012-12-10 06:49:56
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_15__周
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活动时间 |
2012年12月7日
（星期五上午1） |
活动内容 |
分享阅读:复习图本 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢阅读，有再次阅读的兴趣。
2.巩固已学内容，幼儿的表达能力和表现欲望得到提高。
3.熟悉各文本内容，学习运用读本中的句式进行运用和创编。 |
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活 动
准 备 |
《捉迷藏》、《巨人》大书 |
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活
动
过
程
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1.导入活动：教师引导幼儿回忆已学的读本内容，鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
师：你还记得读本里都说了些什么吗？谁来说一说。
2.教师逐一出示大书，进行文本复习
（1）师幼儿一起进行复习读本内容
（2）引导幼儿有感情的对文本内容进行朗读
3.教师根据幼儿对图本的掌握情况进行一定的延伸，如句式创编。
4.活动小结 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、在复习读本前，教师带领幼儿一起用布娃娃玩了捉迷藏的游戏，让幼儿说出不同的方位词，调动幼儿复习《捉迷藏》这个读本的积极性。
2、幼儿能够将读本中的内容用指读的方式完整的读出来，教师在活动中还请了个别幼儿上台当小老师带领幼儿进行朗读活动，幼儿非常愿意上台朗读。
3、在回忆《巨人》时，教师用谈话引导导入，让幼儿说一说生活中你觉得谁是巨人，从幼儿生活经验入手调动幼儿复习读本的积极性。
不足：
1、教师在复习第一个读本的时候使用的时间过长，导致第二个读本时间不够，教师下次在读本时间处理上需要考虑。 | |
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