2026年07月29日

智力游戏：接反话 第15周 周四

2012-12-10 07:00:02

教 学 活 动 表

班 级: 中三班                                       第_15__周

活动时间

2012年12月6日

（星期四下午）

活动内容

智力游戏：接反话

活 动

目 标

 通过游戏，能丰富对词汇的认识并拓展思维能力。

活 动

准 备

1.幼儿对简单相反的词汇有所理解。
2.教师准备幼儿未接触过的相反的词语图片。

活

动

过

程

  1.教师直接导入游戏，引导幼儿说一说相反的词语。
 2.教师交代游戏规则及玩法。
 玩法：两个小朋友一组，一位幼儿边拍手边出示任意一组图片，如"小猪是胖的，猴子是……幼儿立即接"猴子是瘦的"。再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。
 规则：回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。
 3.教师与一位幼儿示范游戏，再次讨论玩法及规则的制定。
 4.幼儿两两结对进行游戏，教师巡回指导。
 5.教师引导幼儿相互评价，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对于简单的相反的词还是有一定的了解，能够在游戏中运用。如：幼儿知道简单的“上面”对“下面”、“大西瓜”对“小西瓜”等等。

2、在游戏中，教师和幼儿一起游戏，教师在游戏时由易到难进行游戏，即先用慢的语速和幼儿游戏然后语速加快让幼儿做出相应的反应，幼儿在游戏中兴趣较浓。

3、在游戏中，教师运用的词语都是幼儿已有经验的词语难度不是很大，大部分幼儿能够参与到游戏中来。

不足：

1、在游戏中，教师应该准备一些相反的图片，这样孩子在游戏时有参照物教师可以在此基础上增加游戏难度让幼儿进行游戏。

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