音乐游戏：老鼠逗猫 第四周星期三下午

活动时间

2013年9月18日星期三下午

活动内容

活 动

目 标

1.愿意与同伴扮演角色进行游戏，体验游戏的快乐。

2.认真听辨音乐，并用不同的神态和动作表现“老鼠”逗“猫”的得意样子。

活 动

准 备

1.幼儿已利用餐前或餐后活动时间熟悉过音乐《老鼠逗猫》。
    2.猫头饰一个、老鼠头饰若干个；音乐《老鼠逗猫》。

活

动

过

程

1.播放音乐，回顾音乐结构，分辨角色。
    2.教师交代游戏玩法及规则。
    玩法：推选1名幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。当A段音乐响起时，小老鼠出来寻找食物，并且跟随音乐做出不同的动作；B段音乐响起时，小老鼠做出躲闪及逗猫的动作，猫则做出抓老鼠的动作，最后精疲力尽回家了；A段音乐响起时，老鼠则随音乐高高兴兴的回家。
规则：幼儿必须分清自己的角色，并且根据音乐在适当的时候出来游戏；老鼠要做出逗猫的样子的，在躲闪时要注意自己的安全。
    3.播放音乐，教师扮演猫，试玩游戏一次。
    4.幼儿自主游戏3—4次，可更换猫的扮演者或增加猫的数量。
    5.评价、小结游戏情况，放松身体，结束游戏。

活 动

反 思

优点：

1.幼儿对音乐游戏很感兴趣，能主动参与游戏，并体验到游戏带来的乐趣。

2.教师先进行示范，再请幼儿试玩一次，发现问题后及时提出来,请幼儿自己想办法一起解决，有助于幼儿自己思考问题，并学会解决。

3.在游戏过程中，主要让幼儿学会倾听音乐，并根据音乐不同做出相应的动作。

不足：

1.个别幼儿在游戏时显得比较急躁，音乐还没有到就开始做动作，教师在这方面还要做适当地引导。

2.幼儿的音乐表现能力还要再夸张点。