智力游戏：找亲戚 大三班第三周星期一下午

活动时间

2013年9月9日星期一下午

活动内容

智力游戏：找亲戚

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

1.教师出示图片,幼儿看图片说词汇,如太阳,可以找到有的词汇红红的,圆圆的,红色的,热热的、、、、、、
     2.教师讲解游戏玩法与规则。
    玩法:幼儿说出一个词,教师说出多个词,请幼儿从教师说的词语中找出一个跟自己所说词语有关系的词,这个词就是它的亲戚.假如幼儿说星星,教师说树叶,天空,头发,水缸,由幼儿联想并表达谁是星星的亲戚。
    规则:幼儿找出亲戚后,必须说出合适的理由。
    3.师幼游戏2-3次后,教师可在幼儿熟悉玩法与规则的情况下,引导幼儿两两结伴游戏,轮流出词汇,轮流给词汇找亲戚,同时注意游戏时从明显相关的词汇开始,逐渐加大难度。
    如:鱼-台灯  星星   地板   水草,       铅笔-水   电扇    花瓶   纸 

   4.幼儿交流游戏感受,教师评价小结.结束活动.

活 动

反 思

优点：

1.幼儿的词汇量比较丰富，能够用很多词句来形容教师所说的事物。

2.鼓励幼儿用不同于别人的词汇来形容，培养幼儿的发散性思维。

3.在理解游戏玩法和规则之后，经过教师的几次示范，幼儿能够尝试出题，先给定一个词，再给出几个不一样的词汇，请其他幼儿用最快的速度说出来哪个词才是亲戚。

4.游戏结束之后，教师还布置了小任务，请幼儿回去当家长的小老师，出题目考一考家长，培养幼儿的任务意识，同时增强幼儿的自信心。

不足：

1.教师所给的几个列子还要有层次分明，考虑到能力不同的幼儿。

2.幼儿的生活经验还不够，所给出的词汇分得不清楚。