艺术、社会：节日蛋糕（一） 第十八周星期五上午（一）

活动时间

2013年6月28日星期五上午（一）

活动内容

艺术、社会：节日蛋糕（一）

活 动

目 标

1.乐意参与蛋糕师的工作，体验装饰蛋糕的快乐。

2.利用材料与同伴尝试合作装饰蛋糕。

3.通过观察，了解蛋糕的制作过程。

活 动

准 备

1.家长与幼儿共同收集多种款式的蛋糕图片和蛋糕实物模型，并布置成“节日蛋糕展”。

2. 视频（自备，内容为蛋糕的制作过程）；泡沫板制作的蛋糕模型若干个；彩色橡皮泥、皱纹纸等装饰材料若干。

活

动

过

程

1.欣赏各种款式的蛋糕图片和模型，为创作做准备。
（1）教师提问，引导幼儿表达对节日庆祝方式的看法。
提问：在快乐的节日里，可以用怎样的方式庆祝？
教师小结幼儿的回答，引出制作节日蛋糕的主题。
（2）参观“节日蛋糕展”，并与同伴交流自己的观赏感受。
提问：你最喜欢哪种款式的节日蛋糕？为什么？看到这些蛋糕，你有怎样的感受？

2.观看视频，了解蛋糕师制作蛋糕的过程。
（1）教师播放视频，引导幼儿带着问题观看。
提问：蛋糕是怎样做成的？有哪些步骤，先做什么后做什么？
（2）幼儿表达，教师梳理，引导幼儿进一步了解蛋糕的制作过程。

3.我是“小小蛋糕师”，与同伴合作装饰“节日蛋糕”。
（1）教师介绍准备的材料，激发幼儿合作装饰“节日蛋糕”的兴趣。
（2）幼儿分组讨论装饰的方法，教师倾听指导。
指导要点：可以利用排序的方法，也可以用分类的方法。
（3）幼儿尝试分组装饰节日蛋糕。
提问：怎样装饰才会让节日蛋糕更漂亮？请大家试一试。

4.共同欣赏作品，并相互评价。
提问：你最喜欢哪组装饰的节日蛋糕？为什么？

活 动

反 思

优点：

1.以幼儿过生日的经验出发，让幼儿说一说过生日时最喜欢的生日蛋糕是什么样的，幼儿很感兴趣，能够说出很多不一样的。

2.在上学期幼儿有过做蛋糕的经验，回顾经验，能够大致记起来做蛋糕的几个步骤。

3.教师主要出示幼儿比较感兴趣的蛋糕模型，如动物形状的。调动了幼儿的兴趣，营造一个轻松的氛围。

不足：

1.教师的引导比较多，可以让幼儿自主去观察蛋糕各种不同的模型。

2.同伴之间的交流比较少，一般只是坐在一块的几个小朋友一起交流自己的感受。