科学、语言：小猫钓鱼（一）第十七周星期一上午（一）

活动时间

2013年6月17日星期一上午（一）

活动内容

科学、语言：小猫钓鱼（一）

活 动

目 标

1.能自由组合图形、发展想象力和创造力；

2.尝试续编不同的《小猫钓鱼》的图形故事；

3.体验图形创造和续编故事的乐趣。

活 动

准 备

1.教师操作材料：《小猫钓鱼》游戏大图一张，各种动物、船和水桶的拼图卡片若干张，动画光盘一张。

2.幼儿操作材料：《小猫钓鱼》游戏图一张，各种动物、船和水桶的拼图卡片一张。

活

动

过

程

1.导入：观看动画光盘
教师播放动画光盘《小猫钓鱼》前半段（到“小猫钓鱼”处暂停播放），引导幼儿而了解小猫的拼图方法。

2.幼儿拼图

（1）给幼儿发放操作材料，鼓励幼儿自助拼出小猫、船、青蛙、水桶和小鱼等图案。

（2）请个别幼儿上来分享自己的拼图作品，说说小猫、船、小鱼、水桶和青蛙等图案分别有什么图形拼成的。

3.续编图形故事

（1）讲述《小猫钓鱼》故事的开头部分。
出示游戏大图，教师：青青的山脚下有一条蓝蓝的小河，蓝蓝的小河里生活着一只青蛙和很多漂亮的小鱼，一只小猫坐在小船上专心的钓鱼。今天，这条小河里将会发生什么故事呢？

（2）拼图讲故事
鼓励幼儿根据《小猫钓鱼》故事的开头部分，将已经拼好的小猫、船、小鱼和青蛙等图案摆放在游戏图上，并大胆续编不同的《小猫钓鱼》的故事。

（3）分享故事
请个别幼儿上来展示自己的拼图，并讲述《小猫钓鱼》的故事。

（4）教师：小朋友真能干！能够从一个故事的开头，续编出各种各样不同的故事。你们回家看看动画光盘，里面有很多不同的《小猫钓鱼》的故事。

活 动

反 思

优点：

1.幼儿能在老师的指导下，将各种动物的图片拼好。

2.发放操作材料，交代操作要求，幼儿的操作习惯有明显进步。

3.鼓励幼儿大胆自由想象，要求幼儿讲出跟别人不一样的故事。

4.幼儿创编故事时，语言的完整性比较好。

不足：

由于时间不足，没有请每个幼儿都来讲一讲故事。