分享阅读：它们是用什么做成的（一） 第十二周星期三上午（一）

活动时间

2013年5月15日星期三上午（一）

活动内容

分享阅读：它们是用什么做成的（一）

活 动

目 标

1、积极调动自己的生活经验进行表述。 

2、理解读本内容，能够归纳出常见物品是由什么材料做成的。 

3、体会目录的作用，了解读本李傕说明的方法，

活 动

准 备

大书一本、有一定的垃圾分类经验、教师自备多种不同材料的的物品（如金属类、塑料类、玻璃制品类、纸类等）

活

动

过

程

1、教师展示不同材料物品，引导幼儿找一找、说一说
教师：请说说，这些东西时用什么做成的？还有什么东西也是用这种材料做成的？ 

2、出示大书，激发幼儿阅读兴趣，引导幼儿读图、讲述画面内容
（1）封面阅读：介绍书名，说说看看到了什么？这些东西时用什么做成的？
（2）逐页阅读，引导幼儿读图、讲述，理解读本内容
     问：你看到了什么？它是用什么材料做成的？这种材料有什么特点？你还知道哪些东西也是用这种材料做成的？……
（3）小结、梳理，带领幼儿集体阅读读本内容 

3、总结分享
（1）出示大书目录页，幼儿讨论这一页的作用及用法，教师小结目录作用
（2）教师一边演示目录页的用法，边引导幼儿回顾大书内容

活 动

反 思

优点：

1. 幼儿能根据自己的生活经验，说出不同物品用什么材料做成的。

2. 引导幼儿从生活实际当中理解更多地材质构造，幼儿能说出很多不同的物品来。

3. 用幼儿易懂的方式来理解目录，教师示范目录页用法。

不足：

1. 个别幼儿的上课常规还要加强，如回答问题要先举手等。

2. 教师的引导比较多，要更好地体现幼儿的主导性。