分享阅读：听……（二） 第十一周星期三上午（一）

活动时间

2013年5月8日星期三上午（一）

活动内容

分享阅读：听……（二）

活 动

目 标

1、对自然界多样的声音感兴趣，愿意通过图案探索与声音相关的经验。

2、学习使用句式，尝试续编、创编读本内容。

3、继续巩固熟读读本内容。

活 动

准 备

大书一本、小书若干

活

动

过

程

一、复习读本

1、教师出示大书，与幼儿共同回忆读本内容。

2、鼓励幼儿用完整的语言讲述故事内容。

3、教师带领幼儿进行指读。

二、分发小书，教师进行指导。

1、请你和旁边的幼儿共同指读小书。

2、教师引导幼儿逐页进行阅读，并指导。

3、幼儿自由阅读。

4、请个别幼儿进行评价。

三、拓展创编

1、教师引导幼儿讨论：其实大自然当中还有很多好听的声音，连小姐姐都没有听到，你们来说一说自然

界还有哪些好听的声音呢？

2、引导幼儿学习用新的词语创编新的句式。

活 动

反 思

优点：

1.先让幼儿用自己的话或者读本里的话来说一说读本的故事。

2.对读本的句式掌握比较好，并能够用固定句式来创编。

3.教师鼓励能力较弱的幼儿参与创编，幼儿的想象力比较丰富。

4.幼儿的阅读习惯比较好，也能学着用安静、温柔的语气来阅读。

不足：

教师还要多引导幼儿的续编。