体育游戏：蜻蜓点荷叶 第九周星期日下午

活动时间

2013年4月28日星期日下午

活动内容

体育游戏：蜻蜓点荷叶

活 动

目 标

1.感受用不同方式行进跳的乐趣。

2.通过游戏练习用双脚、单脚行进跳。

活 动

准 备

 1.已掌握双脚单脚行进跳的动作。

2.荷叶（自制，有大有小），幼儿人手一个蜻蜓头饰；荷叶场景（教师提前布置，荷叶之间的距离根据幼儿的活动能力设置。）

活

动

过

程

1.教师提出问题，激发幼儿讨论。
　　　提问：蜻蜓要到河对岸去，可它飞不动了，这时看到了水面上的荷叶，它能怎么做呢？
（1）教师引导幼儿思考并与同伴交流。
（2）教师带领幼儿练习双脚、单脚行进跳。
　　　2.教师交代玩法、规则，带领幼儿游戏。
　　　游戏玩法：幼儿扮演“蜻蜓”，要从河的起点模仿小蜻蜓跳荷叶，双脚或单脚在荷叶上行进往前跳，直至跳到河对岸。
　　　游戏规则：在荷叶上，要求身体保持平稳，不能跳到荷叶外，否则回起点处重新开始；可选择依次进行双脚或单脚跳，也可以自由结伴选择跳的方法。
　　　3.幼儿自由游戏2次，教师进行梳理和评价。
　　　4.教师鼓励幼儿尝试用不同的跳法进行游戏，适当引导幼儿增加手部动作。

活 动

反 思

优点：

1.教师教具准备比较充分，用不同大小的纸圈代替荷叶，之间的距离也有长有段，适合不同能力层次的幼儿，所以幼儿参与的兴趣比较高，并体验到体育游戏带来的乐趣。

2.游戏之前交代游戏玩法和规则，幼儿都能遵守。在游戏一次以后，教师及时对活动当中出现的问题进行小结和提升，让幼儿在下次游戏中不出现同样的问题。

3.鼓励幼儿用单脚、双脚一起，尤其是能力较弱的幼儿，提高他们的自信心。

不足：

1.游戏中出现的问题最好是采用师幼互评、生生互评的方式，让他们自己去发现，然后自己去解决，这样就能够很深刻地记住。

2.由于幼儿人数较多，蜻蜓的头饰没有一人一个。