2026年07月28日

艺术、科学：春姑娘的水果（一） 第九周星期五上午（一）

2013-04-26 23:30:24

教 学 活 动 表

班 级:   中三班                                                         第__9_周

活动时间

2013年4月26日星期五上午（一）

活动内容

艺术、科学：春姑娘的水果（一）

活 动

目 标

 1.乐意用剪贴的方式表现春天的水果，了解春天常见水果的名称及形状。
　　　2.在老师的提示与帮助下，思考粘贴的顺序，以表现遮挡关系。   
　　　3.较为熟练的沿轮廓剪出水果图片，并粘贴在指定的位置，完成剪贴画作品。

活 动

准 备

　1.幼儿已基本掌握沿轮廓剪的方法。
　　　2.操作材料《春天的水果》。
　　　3.剪刀、胶水等工具。

活

动

过

程

 1.认识水果，了解它们的名称及形状。
　　　(1)教师逐一出示操作材料《春天的水果》中相关水果的图片。
　　　提问：你们认识这些水果吗？它们叫什么名字？它们看上去是什么形状的？
　　　(2)师幼共同给这些水果命名，观察它们的外形特征。
　　　(3)引导幼儿交流、探索剪出水果的方法。
　　　提问：怎样将水果从纸上完整的剪下来呢？（引导幼儿交流，并请个别幼儿尝试）
　　　教师简单小结沿轮廓剪的主要方法，必要时可以进行示范。
　　　2.翻看操作材料《春天的水果》，尝试摆放水果图片，理解简单的重叠关系。
　　　(1)引导幼儿观察，讨论摆放水果的顺序。
　　　提问：请你看看这幅图，我们应该先摆什么？再摆什么？为什么？
　　　(2)请几名幼儿尝试摆放水果，教师帮助幼儿了解遮挡关系。
　　　(3)教师帮助幼儿梳理、小结：我们应该先摆被挡住的水果，再摆看起来在前面的水果。
　　　3.动手制作，用自己喜欢的方式表现春天的水果。
　　　(1)教师提出要求及注意事项。
　　　要求：先将附页中的水果图案沿轮廓完整地剪下来，然后按顺序张贴在第十七页中，粘之前请你仔细想想，先粘什么，再粘什么，粘的时候，应将相对应的图片轮廓对齐。
　　　注意事项：引导幼儿在使用剪刀时注意安全，使用浇水时注意卫生。
　　　(2)幼儿操作，教师巡回指导。
　　　教师重点指导幼儿张贴水果的顺序，先贴什么，再贴什么，最后贴什么。
　　　4.展示作品，相互交流、评价。
　　　（1）引导幼儿与同伴进行交流，介绍自己的方法，并欣赏同伴作品。
　　　（2）教师归纳、分析构图效果好的作品及特点，并鼓励幼儿将遮挡关系运用到以后的绘画作品中。

活 动

反 思

.

优点：

1.这种剪贴的绘画活动在班上开展得比较少，所以幼儿比较感兴趣，并能在老师的提醒下遵守活动的要求，如何正确使用剪刀。

2.幼儿知道春天里的很多水果，并很熟练地说出水果的名字。

3.教师对剪贴的每个环节都有详细地示范讲解及操作，重点是要沿着水果图片的轮毂剪线，白色的部分不要留；粘贴时要注意遮挡的部分，先贴哪个，再贴哪一个。

不足：

整个流程都是教师在讲解，幼儿的主动参与比较少。

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