角色游戏：绿色医院 第九周星期二下午

活动时间

2013年4月23日星期二下午

活动内容

角色游戏：绿色医院 

活 动

目 标

活 动

准 备

1.已观察过医生及护士的工作情景。
　　　2.场地布置：医院。

活

动

过

程

1.调动幼儿已有经验，导入游戏主题。
提问：医院是用来作什么的？它给人们带来哪些方便？
2.以“绿色医院开张了”的话题，引导幼儿讨论角色。
　　　医生说清楚什么？如果你是医生，你会怎么做？如果你是护士你应该怎么做？    3.观察游戏场地与材料，在幼儿自愿的基础上分配角色。    提问：看看绿色医院都有什么？你想扮演什么角色？    根据幼儿的意愿，分配角色。建议角色人数为：三人一组，分别扮演“医生”、“护士”“病人”。     4.幼儿自主游戏，教师观察、指导。    指导要点：    （1）鼓励扮演“医生”“护士”“病人”的幼儿相互多交流。    （2）教师以“医院院长”的身份参与游戏，鼓励“医生”和“护士”对“病人”热情的接待；引导“病人”把自己的病情向“医生”说清楚。    5.共同收拾场地，并评价、小结游戏情况。    提问：你刚才扮演的是谁？你是怎么扮演的？你觉得谁扮演得最好？为什么？

活 动

反 思

优点：

1.教师先以经验铺垫为主，让幼儿回忆医生、护士、病人需要扮演的角色，教师再加以补充。

2.让幼儿自选角色，自己找三个小朋友然后再进行分配，一轮游戏过后角色互换，尽量让每个幼儿都体验到不同角色所带来的乐趣。

3.玩游戏的过程中，教师巡回指导，强化对个别幼儿的角色意识，让他们对自己所要做的事情比较清楚。鼓励能力弱的幼儿大胆投入到游戏中来。

不足：

1.如果设计较真实的情景，如准备各类医用玩具，幼儿会更加投入到各角色中。

2.目标一中：体验到当医生和护士的辛苦，这一点还没有体现出来。