智力游戏：我是小小邮递员 第一周星期一下午

活动时间

2014年2月17日第一周星期一下午

活动内容

智力游戏：我是小小邮递员

活 动

目 标

1.感受对答游戏的趣味性，体验与同伴同伴共同游戏的快乐。

        2.能掌握对答的节奏，熟悉并与使用我国省、市及世界各国的名称。

活 动

准 备

活

动

过

程

        教师可提问：你收到过信吗？从哪里寄过来的信？除了这个地方，你还知道哪里呢？

      2、教师讲解游戏玩法和规则。

        玩法：请一名幼儿当邮递员，全体幼儿来答话，一问一答根据儿歌节奏进行。当儿歌念完时，请被送信的幼儿当邮递员，游戏可反复进行。

        规则：邮递员必须想好来信的地址及收信人并且不能重复，如果重复，不更换角色，还由该游戏员继续送信。

      3、师幼试玩一次，再次商讨游戏的玩法与规则。

      4、幼儿自主游戏3-4次，教师巡回观察幼儿游戏情况。

      5、幼儿互相评价、小结游戏情况，结束情况。

活 动

反 思

优点：

1.幼儿有过学习这个游戏的经验，对儿歌内容比较熟悉，且儿歌节奏感强，幼儿喜欢参与游戏，并感受到对答带来的乐趣。

2.在游戏之前，让幼儿说一说自己知道哪些国家及城市的名称，幼儿都能够根据自己的知识经验说出多个地方的名称，这样也能开拓幼儿的视野，激发幼儿主动去了解的欲望。

3.在幼儿已熟知儿歌的基础上，采用对答的形式，男女对答、同伴之间对答，并要求将节奏读准确，还要说出跟别人不一样的国家及城市的名字。

4.鼓励幼儿用大声、清晰的声音来朗读，并树立榜样供幼儿学习。

不足：

1.由于幼儿对游戏很熟悉，所以个别幼儿在玩过几次就没有多大的兴趣了。教师的游戏形式还要再多样化。

2.评价的环节没有开展，但给幼儿布置作业，将这首儿歌带回去跟家长一起学习。