操作游戏：配对山 第十九周星期一下午

活动时间

201年12月30日星期一下午

活动内容

活 动

目 标

1.能够发现图片中细微的差别，提高细致观察的能力。

2.体验同伴合作的乐趣。

活 动

准 备

1.教师操作材料：《配对山》游戏图1张、配对山卡片供48张。

2.幼儿操作材料：《配对山》游戏图1张、配对山卡片供48张。

活

动

过

程

1.登山比赛

教师：“奇异果真有趣，除了有颠倒城、关系城、问题城，还有一座山，交配对山。今天我们来进行登山比赛，看看谁最快登上山顶。”

（1）出示配对山图，介绍游戏玩法和要求。

要登上配对山必须有登山牌。登山牌是从每组四张卡片中找出的两张相同的卡片。

（2）开始比赛：找相同

把幼儿分成4组，每组幼儿四张相似卡片。幼儿自由探索，找出两张相同的卡片，作为登山牌放在黑板上。

（3）分享与评价

请每组幼儿说说四张卡片不同之处，并说出是怎么观察发现的？大家一起讨论如何才能最快最好地找出卡片中不同的地方。

（4）比赛结束

颁奖典礼

（5）教师小结：运用从上到下或从左到右细致观察的方法，就能很快找出各组登山牌中的相同点与不同点。同伴间只要有合作精神，就能更快地找到答案。

2.幼儿操作

（1）给幼儿发放操作材料“配对山”游戏图和6张卡片（供24张），分别找到各组卡片中的2张图片，并放入配对山游戏图中。

（2）分享与评价

活 动

反 思

优点：

1.针对幼儿游戏的情况，及时调整游戏方案，采用分组竞赛的方式，同时让每个幼儿都有参与的机会。

2.在每一套卡片里选出5套具有代表性的，并用小筐子装好。将幼儿分成4组，每组5个或者6个小朋友，每人人手一套卡片，教师依次请幼儿找出四张卡片里的两张相同的卡片。

3.交代清楚游戏规则：当老师说到“缆车”组时，拿相应图片的幼儿要在老师10个数之内找出登山牌来；旁边的同伴不能去帮助他人，需要依靠自己的努力。

不足：

1.幼儿在游戏规则方面把握得不是很好，旁边的同伴去帮忙了。

2.由于时间比较急，个别幼儿在找卡片时显得很粗心。