艺术、科学：动物泥人 第十八周星期二上午（二）

活动时间

2013年12月24日星期二上午（二）

活动内容

活 动

目 标

 1.欣赏多种动物泥人作品，尝试说出不同动物泥人的色彩、表情、动作及其他细节。

   2.观察动物的肢体形态特征，运用揉、搓、捏、连接和拉伸等方法创作动物泥人。

   3.保持操作区的整洁干净，有良好的操作习惯。

活 动

准 备

多种动物小泥人作品；不同动态动物塑像作品图片若干；不同拟人化的动物图片若干；彩色油泥、牙签和剪刀等人手一份。

活

动

过

程

 1.欣赏泥人作品，产生制作兴趣。

  （1）教师出示一个动物泥人：这是什么好玩的东西？它是什么样子的？

  （2）教师出示多种动物泥人和图片，引导幼儿欣赏：这里还有一些好玩的动物泥人，看看它们都是什么样子的？

   2.观察不同拟人化的动物特征，了解制作动物小泥人的方法。

  （1）教师：今天，请你们给自己的动物朋友捏一个泥人像，该怎么捏呢？

  （2）重点针对一个动物泥人讲解制作步骤。

   3.自取油泥，自由捏制动物泥人。

  （1）教师讲解注意事项：请为动物朋友捏像，要仔细观察动物朋友的样子；注意将不用的或者暂时用不上的油泥，放回到盒中。在泥工板上做，保持桌面干净；牙签用过后一定要放回盘子里。

  （2）幼儿制作，教师巡回观察，指导幼儿观察、表现动物拟人化的身体结构，大胆表现动物的特征；指导幼儿食用牙签等工具进行细致的刻画，表现细节。

   4.展示作品，相互交流、欣赏。

  （1）请幼儿将作品摆置展览区，相互欣赏和学习。

  （2）请幼儿介绍自己的作品，评价同伴的作品。

  （3）驾驶从动物泥人的色彩、表情、动作及其他细节以及创作过程和习惯等方面进行评价。

活 动

反 思

优点：

1.鼓励幼儿大胆想象，选择自己最喜欢的小动物来做。幼儿的想象力很丰富，有做小鸟的，还有鸭子，男孩子很多选择恐龙，还有不同种类，如霸王龙、三角龙、脊背龙，并且都抓住其主要形态。

2.每个幼儿有一盒橡皮泥，一块泥工板，请幼儿在泥工板上操作，并注意桌面的干净，幼儿这方面还是做得不错。

3.做完一种动物后，鼓励幼儿再做另外一种不一样的，很多幼儿都是选择立体的形态，而且细微的部位也把握很好。

不足：

1.幼儿使用的橡皮泥是比较湿润的，所以操作时，教师一再提醒幼儿不同颜色的橡皮泥不能混在一起。这样局限了幼儿的思维。

2.橡皮泥数量不是很多，幼儿做出来的小动物都不大。如果条件允许的话可以每人两盒橡皮泥。

3.个别幼儿在做动物泥人时立体感不强，做出来的是平面的。