艺术、科学：动物泥人 第十八周星期二上午（一）

活动时间

2013年12月24日星期二上午（一）

活动内容

活 动

目 标

 1.欣赏多种动物泥人作品，尝试说出不同动物泥人的色彩、表情、动作及其他细节。

   2.观察动物的肢体形态特征，运用揉、搓、捏、连接和拉伸等方法创作动物泥人。

   3.保持操作区的整洁干净，有良好的操作习惯。

活 动

准 备

多种动物小泥人作品；不同动态动物塑像作品图片若干；不同拟人化的动物图片若干；彩色油泥、牙签和剪刀等人手一份。

活

动

过

程

 1.欣赏泥人作品，产生制作兴趣。

  （1）教师出示一个动物泥人：这是什么好玩的东西？它是什么样子的？

  （2）教师出示多种动物泥人和图片，引导幼儿欣赏：这里还有一些好玩的动物泥人，看看它们都是什么样子的？

   2.观察不同拟人化的动物特征，了解制作动物小泥人的方法。

  （1）教师：今天，请你们给自己的动物朋友捏一个泥人像，该怎么捏呢？

  （2）重点针对一个动物泥人讲解制作步骤。

   3.自取油泥，自由捏制动物泥人。

  （1）教师讲解注意事项：请为动物朋友捏像，要仔细观察动物朋友的样子；注意将不用的或者暂时用不上的油泥，放回到盒中。在泥工板上做，保持桌面干净；牙签用过后一定要放回盘子里。

  （2）幼儿制作，教师巡回观察，指导幼儿观察、表现动物拟人化的身体结构，大胆表现动物的特征；指导幼儿食用牙签等工具进行细致的刻画，表现细节。

   4.展示作品，相互交流、欣赏。

  （1）请幼儿将作品摆置展览区，相互欣赏和学习。

  （2）请幼儿介绍自己的作品，评价同伴的作品。

  （3）驾驶从动物泥人的色彩、表情、动作及其他细节以及创作过程和习惯等方面进行评价。

活 动

反 思

优点：

1.教师搜集了很多动物泥人的图片，让幼儿仔细观察，并向幼儿介绍陶瓷的制作流程，激发幼儿的探索兴趣。

2.有针对性地观察动物泥人的外形特征及其动作、面部表情，让幼儿了解到要将泥人做得想象，就要把动物最主要的特征做出来。

3.教师示范做动物泥人的动作，让幼儿知道捏、团、搓、揉等动作形式。鼓励幼儿运用这些动作灵活地运用橡皮泥。

不足：

1.在观察动物时，为了让幼儿有顺序地观察动物泥人，教师的引导比较多。

2.观察动物的外形时，教师的引导还不深入，要让幼儿知道做动物泥人要抓住其主要特征。