自理练习：拉拉链 第十周星期二上午（二）

活动时间

2013年10月29日星期二上午（二）

活动内容

活 动

目 标

2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。

活 动

准 备

　2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服。

　3、穿衣的步骤图片4张（分别为儿歌中穿衣服的4个动作）

活

动

过

程

1、集体欣赏儿歌（出示图片）

　　师：刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的？

　　2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片（出示图片：捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子，吱溜吱溜上房子）

　　3、讨论交流

　　师：一共有几张图片呢？那我们一张一张看，到底怎么穿呢？谢老师也想学，你们一起帮我看看到底怎样穿衣服？

     4、幼儿实践

     玩法提示：拉合时把两边的拉头插齐，左手按住，右手慢慢往上拉；拉开时轻轻往下拉，把两边的拉头分开。

　　指导要点：拉开拉合时不得有拉头卡住上止、下止的现象。

活 动

反 思

优点：

1.采用分组比赛的方式，让幼儿树立竞争意识，适应比赛时的场景。引导他们了解在一秒钟内也可以做很多事情，也可以超越别人，要学会珍惜时间。

2.在练习时，考虑到很多幼儿都是穿的有拉链的衣服，比赛就让他们穿自己的衣服参加，更加熟悉拉拉链的技巧，也方便老师准备材料，更节省了练习时间，能让更多的幼儿上台练习比赛。

3.在练习过程中，及时发现问题，并提醒幼儿在比赛或者练习的时候要避免这样的问题，还教了幼儿拉拉链的小技巧，如右手拉住拉链下面，左手拉拉链头，更节省时间。

不足：

1.练习时更注重比赛的要求，并且都是采用分组比赛的方式，每一轮两名小朋友，还有部分幼儿没有时间到集体面前展示。因为很多幼儿都是穿有拉链的衣服，可以同时参加比赛，这样练习的次数会更多。

2.有个别幼儿穿的衣服太长或者里面穿的衣服比较多，导致比赛时受阻，影响比赛结果。