科学、语言：数数小本领 第十周星期二上午（二）

活动时间

2013年10月29日星期二上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1．喜欢数数，养成认真倾听的习惯。

2．在游戏中发现准确数数的多种方法，提高仔细观察和倾听的能力。

3．在观察和比较推理的基础上，运用正确合适的方法进行准确的数数。

活 动

准 备

教学课件《数数小本领》、操作纸与幼儿人数相等、操作板、夹子、水彩笔。

活

动

过

程

活 动

反 思

由于此活动作为市示范性复查的课程，所以活动暂未开展。改上科学活动《区分左右》做多元整合资源包的内容。

优点：

1.从生活实际出发，让幼儿熟悉左右：拿筷子的手是右手，扶碗的那只手是左手，并快速地重复考验幼儿的反应能力。大部分幼儿能够在老师的提示下区分左右。

2.教师完整进行示范，讲述操作的要求，并反复强调需要注意的地方，如：上面一排如果是右手拿旗子，就要涂红色，反之就要涂绿色；第二排里，在小鸡和小熊左边画钩，反之则是画圈。

3.大部分幼儿对第二排的区分左右做得比较好，并按照题目要求画勾、画圈。第一排根据左右区别画上不同的两种颜色。鼓励幼儿独立完成，有不明白的地方要寻求老师的帮助。

不足：

1.由于教师在看题目时没有注意到第一排人物的正反，只是强调不同方向要画不同的颜色。所以在操作时根本没有注意到人物的朝向，很多幼儿都做错了。但在老师的提示下，能够更正过来。

2.很多幼儿对人物朝向不太理解，教师跟幼儿讲解了一种比较容易区分的办法，就是学习人物拿旗子的样子，再动脑思考是左手还是右手拿的旗子。

3.幼儿的能力差异比较大，有很多幼儿做得比较快，但对那些能力比较弱的幼儿对模仿人物朝向还是不太理解。