艺术、社会：京剧脸谱（二） 第九周星期二上午（二）

活动时间

2013年10月22日星期二上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1．体验用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，体验在脸谱上作画带来的乐趣。

    2．了解有关京剧的知识，热爱传统京剧艺术。

    3．学会用线条组合作画。

活 动

准 备

1．物质准备：提供了多媒体京剧唱段的录像、油彩颜料和画笔、京剧表演的服装图片。

 2．知识准备：我请孩子在家长的帮助下，利用上网、查阅书籍等途径，了解一些京剧脸谱的简单知识。

活

动

过

程

 1.交流欣赏。

（1）谈话，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿欣赏京剧片段，了解京剧脸谱所代表的含义。

  2.观察特征。

（1）交待要求，幼儿带着任务观察脸谱，引发探索不同类型的脸谱有不同的构成特点。

（2）引导幼儿仔细观察，发现脸谱的颜色特征。

 难点：引导幼儿发现京剧脸谱的主要特征，并观察画法。

3.创作表现。

（1）教师示范基本步骤。

（2）交待要求：可以互相帮忙或自己完成，注意不要颜料涂到衣服与桌子上。

（3）幼儿创作，教师指导。

4.展示幼儿作品。

活 动

反 思

优点：

1.让幼儿充分观察脸谱的构成，感受到浓浓地艺术气息，能运用自己的想象去联想、创造跟别人不一样的脸谱。

2.鼓励幼儿大胆地将脸谱轮廓画大，把画纸对折，运用之前教过的对称原则去绘画，引导幼儿左边画什么，右边也要画一样的。

3.在颜色运用上，引导幼儿大胆地运用颜色对比，人物性格鲜明。采用实践操作法，将一幅脸谱图沿着中心线对折，很快幼儿就发现了左右对称的特点。这就充分体现了幼儿的主动性。

不足：

1.孩子的绘画能力还没有达到，所以在绘画脸谱这样需要很多技巧的活动时，幼儿遇到了很多困难。

2.个别幼儿的收整习惯还要加强，需要老师多提醒。

3.幼儿画出来的脸谱还不是很夸张，更趋向与普通人物的脸部形态。