艺术、社会：手拉手（一） 第七周星期二上午（一）
2013-10-09 18:10:42
教 学 活 动 表
班 级: 大三班 第__7_周
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活动时间 |
2013年10月8日星期二上午（一） |
活动内容 |
艺术、社会：手拉手（一） |
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活 动
目 标 |
1．在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。
2．能适当添画背景，表现活动的场景。
3．学习构图，知道远近的作画特点。活动准备
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活 动
准 备 |
油画棒，绘画纸。 |
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活
动
过
程
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1.观察好朋友
（1） 引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。
（2）重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。
2．我和好朋友手拉手
(1)每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。
(2)引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。
(3)启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。
3．说说我的好朋友
(1) 展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。
(2)启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。 (3)教师小结评价 |
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活 动
反 思 |
优点：
1.教师以变魔术的形式，激发幼儿探索怎么样剪出手拉手的小人的欲望。鼓励幼儿大胆想象出各种不一样的方法。
2.教师完整示范，对剪纸的每一步，包括折纸的顺序、画画的步骤、剪纸的要点都有详细的讲解。难点部分都进行重复讲解。
3.请个别幼儿在集体面前示范，教师一边进行指导，发现很多问题，如折纸不是反复折、画小人时没有画到纸的边缘，剪纸时边缘处剪断了。教师再次进行完整示范，针对有问题的地方重点讲解。
不足：
1.对小人的画法没有做重点讲解，没让幼儿理解对称的方法。
2.教师示范的纸比较小，导致位置较远的小朋友看得不是很清楚。 | |
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