体育活动《玩绳》

活动时间

2010、6、21周一上午第二次体育活动

活动内容

体育活动《玩绳》

活 动

目 标

1、幼儿乐于探索绳子的秘密。

2、幼儿能发散性地思考问题，进一步锻炼身体的平衡、协调。

3、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

活 动

准 备

1、跳绳人手一根

2、音乐光盘、录音机、磁带

3、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小熊一只

活

动

过

程

　随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。

2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以说给你的同伴与他们一起玩。

 3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。　　

4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

　幼儿自由结伴交流合作玩出花样。师及时发现好的玩法，请幼儿互相展示练习。

5、游戏：捉尾巴

　　教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

6、竞赛游戏：帮熊伯伯运东西

　　将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利）

幼儿游戏：走钢丝—跳房子—走小路—踩绳跳—运东西返回。

7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。

活 动

反 思

幼儿的表现：

   在本次活动中教师发现有大部分的幼儿都学会了跳绳的方法，但也有个别孩子不会跳。教师在引导幼儿进行走钢丝的游戏的时候有少数几个孩子不能遵守游戏的规则。

优点与不足：

    1、活动中教师对与动作的示范讲解很到位，为幼儿接下来的游戏做了一个很好的铺垫。

    2、活动中幼儿的自主游戏体现得不够明显，教师约束得比较多。

    3、幼儿在自主游戏的时候教师巡回指导时必须有目的、有针对性的进行指导。