建构游戏:房子
2013-09-13 22:35:22
教 学 活 动 表
班 级: 第__3_周
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活动时间 |
2013.9.12周四下午 |
活动内容 |
建构游戏:房子
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活 动
目 标 |
1.激发幼儿的兴趣，能大胆参与建构游戏活动。
2.感知房子的结构特征，熟悉材料操作方法。
3.通过老师的鼓励、帮助，初步学用正方形、长方形、圆满形拼搭房子。 |
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活 动
准 备 |
幼儿园建构区场地；大块积木若干 ，熟悉幼儿园的环境以及房子结构。 |
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活
动
过
程
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1.导入
小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2.观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
(2)围墙是什么样的？高不高？
(3)幼儿园的楼房它是几层的？宽吗
(4)我们要建幼儿园的哪几个部分？
3.教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4.提出建构要求：
(1)要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5.幼儿活动，教师指导
(1)对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)引导他们从搭矮房子过渡到搭高房子。
6.欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？
7.评价总结
我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8.自然结束。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师活动前的准备充分，能够通过图片引导幼儿观察房子的基本外形特征。
2、幼儿在活动中能准确的说出房子的基本结构，个别幼儿表述非常的清楚。
3、活动中幼儿能自主的分组进行活动，并相互介绍自己建构的房子，教师在活动中也能给予个别孩子一定的指导。
不足：
幼儿在建构中合作意识不强，并且个别幼儿有争抢玩具的现象。 | |
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