生活活动：我会用筷子

活动时间

2013.9.2周一上午（2）

活动内容

活 动

目 标

1.感知自己的成长与变化，喜欢用筷子进餐。

2.会手眼协调的用筷子夹物。

3.学习正确的使用筷子的方法

活 动

准 备

活

动

过

程

一、以谈话的形式引入活动，激发孩子使用筷子进餐的愿望。

1、回忆教师为孩子布置的孩子暑假作业：学习用筷子。

2、统计会用筷子进餐孩子的人数。

二、互相交流筷子的正确使用方法。

1、说一说、看一看筷子的外部特征，引导孩子发现筷子的正和反。

2、想一想、夹一夹引导孩子正确安全的使用筷子。

三、看谁夹得快。

1、提出游戏规则、交代游戏要求，鼓励孩子大胆的用筷子夹起软体玩具。

2、评价孩子操作行为.

活 动

反 思

优点：

1、活动中教师能以游戏的形式导入活动，激发了幼儿参与活动的积极性。

2、教师在示范中给幼儿做了很好的带头作用。在教师示范讲解的过程中，幼儿的注意力集中，并能认真的倾听其方法。

3、在练习夹纸团中，个别幼儿的速度很快。

不足：

1、孩子在使用筷子的时候发现有拿反的现象，教师需提醒孩子注意区分。

2、孩子在使用筷子的时候，由于手指灵活性不强，抓握筷子的方法不正确，需在以后的进餐中进行多加练习。