2026年07月28日

区域游戏

2013-11-07 20:40:13

教 学 活 动 表

班 级:        大三班                                                    第_11_周

活动时间

2013年11月6日星期三下午

活动内容

区域游戏

活 动

目 标

 1、能积极参与到区域游戏中，并能从中体验到游戏的乐趣与成功感。
2、能自主的选择区域游戏，并能遵守游戏中的规则。
3、在游戏中通过商量进行相互合作。

活 动

准 备

游戏材料

活

动

过

程

 1、教师引导幼儿观察并回忆区角游戏名称和玩法。
提问：我们的区角中有哪些游戏？这个游戏是怎么玩的？你最喜欢哪个游戏？
2、并介绍游戏的名称和玩法。
提问：今天，老师给小朋友提供了新的游戏，看看这些游戏都有些什么材料？你认为这个游戏可以怎样玩？
教师向幼儿介绍新增区角游戏的名称与玩法。
3、教师向幼儿交代区角游戏的要求。
要求：（1）根据游戏的材料数量按要求选择自己想玩的游戏；
（2）游戏结束后把游戏材料送到指定地方并收整好。
（3）与同伴合作玩游戏的时候先商量进行好分工再进行

活 动

反 思

优点：

1.幼儿对活动的积极性较高，在整个活动中玩的很开心

2.在开始游戏前，对操作方法和收拾材料作了要求，幼儿在玩的过程中比较顺利，材料的收捡也到位，不用多次提醒

3.每个区域的幼儿在游戏时都能发挥自己的想象，创造出不一样的东西，而且游戏常规较好，尤其是美工区和建构区

不足：

1.超市区幼儿之间角色的扮演应该可以有更多交流，而不是简单的挑选物品，在以后的区域游戏要加强这方面的指导，促进幼儿社会性的发展

2.教师对科学区的指导要注重培养幼儿的探索欲望，而不是简单的玩玩汽车或吹吹气球

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