2026年07月28日

科学、语言：科学大闯关

2013-11-08 16:40:27

教 学 活 动 表

班 级:          大三                                                  第_九__周

活动时间

2013.10.21上午（1）

活动内容

科学、语言：科学大闯关

活 动

目 标

 1.运用寻找规律的方法，发现图形、数字的排列规律。
2.体验合作竞赛的乐趣。

活 动

准 备

 1.教师操作材料：《找规律一》、《找规律二》、《找规律三》、《找规律四》、《找规律五》、《找规律六》游戏图6张，相应配套卡片若干，贴纸若干。
2.幼儿操作材料：《找规律五》、《找规律六》游戏图2张，不干胶卡片1张。
3.环境布置：模拟智力竞猜现场，全班幼儿分成红精灵、黄精灵、绿精灵、蓝精灵四队，教师扮演主持人“红果果”。

 

活

动

过

程

1.幼儿探索

（1）教师发放幼儿操作材料游戏图《找规律五》、《找规律六》，幼儿自主探索。

（2）教师提问：“你们发现了什么规律？在有问好的地方应该填上什么图案？”

（3）教师小结：我们要找这些图形的排列规律，就要先观察已知的图形之间有什么样的规律，再根据这些排列规律找出未知的图形，这样就能又快又准确地找到。

2.引出情景，讲解游戏规则

教师以“红果果”的身份出现：“大家好，我是红果果，现在是智慧树现场直播时间，今天的节目内容是发现规律大挑战，参赛队有红精灵队、黄精灵队、绿精灵队、蓝精灵队。接下来我们就要进行治理闯关，闯关成功的队伍将获得贴纸奖励，最后贴纸数量最多的队伍将是优胜队。”

3.智力大闯关

（1）第一关：魔咒大创造

玩法：红精灵队挑战绿精灵队，绿精灵队挑战蓝精灵队，蓝精灵队挑战黄精灵队，黄精灵队挑战红精灵队。挑战队有两次机会念出有规律的咒语或作出有规律的动作（如拍两次手然后拍两次腿的规律），被挑战队模仿，如果模仿正确就得一张贴纸，模仿错误贴纸就由挑战队获得。

注意事项：每个队的咒语一定要有变化，不能和别人的一样。

（2）第二关：找规律抢答

玩法：教师分别出示图片，教师手指到哪一行的图案，幼儿就抢答说出这一行图案的排列规律，或说出空格中的图形，回答正确的队获得一张贴纸。

（3）填空接力赛

玩法：教师出示图片，两队同时进行，各队幼儿排成竖队，依次上前完成一道规律填空题，速度最快并完全正确的精灵队可以获得一张贴纸。

注意事项：小组成员可以选派代表上去协助自己组员。

4.颁奖仪式

    智力闯关结束，教师根据每对幼儿的贴纸数量，句型一个小小的颁奖仪式并进行总结。


 

活 动

反 思

     将幼儿人数平分成三组，香蕉组、苹果组、西瓜组，并把它们分成三个不同的地方坐座位。在三组比赛之前，跟幼儿讲清楚抢答的要求，在教师将题目之前需要听清楚要做的是什么，讲完以后要用最快的速度举手回答问题。个别幼儿在抢答过程中，只追求快速回答，可能都没有想好答案。所以在集体面前操作时速度很慢，教师可以在操作之前提出要求，必须要在规定的时间内完成操作才能算正确。由于操作大图有六张，幼儿在操作过程中速度慢，在后面的环节里有个别幼儿的注意力不太集中。教师在操作时更要体现操作的效率。

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