科学探索《南极、北极》

活动时间

2010、1、15周五上午第二次科学活动

活动内容

  科学探索《南极、北极》

活 动

目 标

1、乐意将自己收集的信息与同伴分享，产生进一步探究的兴趣。

2、通过课件和故事等形式对南极和北极的分析、猜测、探讨。

活 动

准 备

地球仪

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活

动

过

程

1、出示地球仪，了解南极和北极的位置： 

（1）简单说说地球仪的用途。 

（2）介绍在地球仪上自己知道的国家和地区区域： “我们居住的城市（大约）是在哪个位置？” 

（3）寻找南极和北极的位置： “你知道地球上最冷的地方在哪里吗？最低的温度是多少？” “从地球上看一看，我们居住的地方离南极近还是离北极近？” 

2、交流信息，引导幼儿对有关南极和北极的问题进行讨论： 

（1）你知道南极和北极的哪些事情？那里有哪些特别的地方？（介绍因纽特人的生活方式。） （2）南极和北极有些什么动物？（阅读图书，认识南极的企鹅，北极的北极熊。） 

（3）南极和北极的人常用的交通工具是什么？（认识狗拉雪橇。）

 3、提出问题，激起幼儿继续探索有关南极和北极奥秘的兴趣： 

（1） “南极和北极有白天和黑夜吗？为什们企鹅不怕寒冷？” 

（2）“你还想知道哪些南极和北极的事情？”  

活 动

反 思