手指游戏：合拢、分开
2011-09-23 01:05:56
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第_5__周
|
活动时间 |
2011.9.22周四上午活动（2） |
活动内容 |
手指游戏：合拢、分开
|
|
活 动
目 标 |
1、喜欢自己的小手，乐意伸出小手来模仿老师的动作。
2、知道分开和合拢的手指动作，并根据儿歌的指令变换动作。
3、认识自己的五官。 |
|
活 动
准 备 |
儿歌
|
|
活
动
过
程
|
1、幼儿练习基本动作，引出歌曲内容。
师：小手会变魔术，是很厉害的魔术师。今天，我想考考小朋友，找找最最厉害的魔术师。
2、 幼儿听指令做动作。
师：拳头、小狗、小兔、握紧拳头、打开拳头，拍拍小手。
3、幼儿欣赏儿歌，并模仿练习。
（1）师：请听儿歌《合拢、分开》。
（2）回忆儿歌内容，幼儿表演创编儿歌动作。
师：儿歌里的小手都会做什么？
师：我们一起来学一学。（边念儿歌边做动作）
4、幼儿表演。儿歌：
合拢、分开，合拢、分开，小手拍一拍。
合拢、分开，合拢、分开，小手放腿上。
爬呀，爬呀，爬呀，爬呀，爬到头顶上，这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴。 |
|
活 动
反 思 |
优点：幼儿在游戏中能够很快的分辨出自己地 五官，而且能够主动跟着老师的节奏进行游戏，能够边唱边游戏。
2、游戏中，教师能够对儿歌进行创新，激发孩子的创新意识，孩子们能够相处很多小手可以爬到的地方。
不足：游戏前教师应该对幼儿的已有经验进行观察和引导，在游戏中，有些幼儿的差距较大，导致有个别幼儿觉得游戏简单不想参与游戏。
对于有创新意识和创新儿歌的孩子，教师应该提炼出来，给予评价和表扬，并引导其他的孩子也能够拓展思维大胆创编。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
