音乐游戏:《小白兔与大灰狼》
2011-09-23 00:57:03
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第_5__周
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活动时间 |
2011.9.20周二上午活动（2） |
活动内容 |
音乐游戏:《小白兔与大灰狼》 |
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活 动
目 标 |
1、乐意扮演小白兔或大灰狼，感受音乐带来的快乐。
2 、感受白兔与大灰狼两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。 |
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活 动
准 备 |
教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。 |
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活
动
过
程
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1、带幼儿进入场地
教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧
2、听第一段音乐
（1） 师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐）
师：听了这个音乐你感觉怎么样？
师：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
(2) 让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）
师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
3、听第二段音乐
(1) 师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐）
师：听了这个音乐你感觉怎么样？
师：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
（2） 让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）
师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
4、完整的欣赏音乐。（播放音乐）
师：今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？
5、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
6、游戏
教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！
（1） 教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。
（2） 请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。
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活 动
反 思 |
优点：1、课前教师对音乐进行了倾听，知道音乐分为ABA的模式，但对于小班幼儿来说音乐过长，导致幼儿后段的兴趣不够浓厚，所以，对活动的规则进行稍微的改动。
2、教具的准备很充分，而且能够让协教老师共同参与表演，激发了孩子游戏的兴趣，更好的诠释了游戏的角色和玩法。
3、游戏中孩子的表现十分幽默，也很有创新，他们能够大胆的根据音乐进行游戏 ，而且能够根据音乐的节奏和不同进行游戏，很好。
不足：音乐游戏最主要的就是要在游戏时能够认真倾听音乐，孩子的倾听意识还需要培养和加强。
对于活动中幼儿的表现，教师应该及时的作出评价和反馈，提升游戏的质量。 | |
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