2026年07月30日

体育游戏：猪八戒摘西瓜

2011-09-16 00:00:26

教 学 活 动 表

班 级:   小三班                                                         第_4__周

活动时间

2011.9.15周四上午活动（2）

活动内容

体育游戏：猪八戒摘西瓜

活 动

目 标

 1、愿意扮演西瓜或小猪，了解游戏的简单规则。
    2、注意跑动时的安全。

活 动

准 备

1、西瓜头贴。
    2、小猪头饰一个。

活

动

过

程

 1、故事导入
    师：森林里住着一只小猪，他呀，特别的喜欢吃西瓜，却不愿意自己种。可现在，他的肚子饿极了，于是，他决定去西瓜田里摘西瓜吃。小猪来到西瓜田，东瞧瞧西看看，摘个西瓜尝一尝。这个西瓜长得真好看，但是，熟的才可以吃噢，让我问一问，“咚咚咚，生的”生的，不吃。再换一个问问，“咚咚咚，熟的”呀，熟西瓜来追小猪啦，小猪赶快跑了。
    2、讲解规则，幼儿游戏
    （1）用提问引导幼儿了解游戏规则。
   师：小猪找到西瓜时，问了什么？
   师：你会吃生西瓜吗？为什么呢？
    （2）个别幼儿示范游戏。
   3、教师引导幼儿游戏。
    （1）教师扮演小猪，引导幼儿熟悉游戏规则。
    （2）请幼儿来当小猪，教师参与。
   4、小结
儿歌：
猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧西看看，偷个西瓜尝一尝。咚咚咚，生的……咚咚咚，熟的。

活 动

反 思

优点：1、教师能够根据幼儿游戏的情况进行调整游戏规则和玩法，尽量适合幼儿的年龄特征和发展情况。

    2、游戏时，能够利用示范法、提问法进行追问、让孩子掌握游戏的玩法，有序的开展好游戏。

不足：1、活动中发现游戏的玩法根本不太适合幼儿第一、是因为场地的原因、小孩子扮演西瓜呆不住，第二，游戏中熟的西瓜要来追，追到了应该怎样并没有交代清楚，导致第一次游戏时，游戏不是很成功，孩子们也不感兴趣。

    2、游戏时因为人数很多，教师应采取分组游戏的方法进行，并且应及时的对活动进行评价和小结。

    3、儿歌的掌握情况不是很好，而且在活动中，孩子对游戏的玩法有些不清楚，教师应多示范或者讲解几次。

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