学而乐：几只动物掉下床（一）

活动时间

2011.9.15周四上午（1）

活动内容

学而乐：几只动物掉下床（一）

活 动

目 标

活 动

准 备

重难点：1、能够理解故事内容。
2、乐于参与故事表演，体验与同伴合作的乐趣。

操作材料《几只动物掉下床》故事卡片八张。

活

动

过

程

一、教师出示“小老鼠的大床”讲述故事并提问。
  1、教师讲述故事。
  2、提问：你们看到了什么？小老鼠的床大不大？一个人睡和么大的床有什么感觉？如果孤单怎么办？
  3、教师出示故事卡片1提问幼儿：
  为什么多了这么多只小动物？（并说一说卡片上都有哪些小动物？他们在做什么？）
  4、教师讲述故事，并出示故事卡片8，提问：本来小动物们谁在一起很热闹，怎么到早上又只剩下小老鼠自己睡大床啦？夜里发生了什么事情呢？鼓励幼儿大胆想象表达。

二、教师引导幼儿注意观察图片，理解内容，大胆想象并分享表达。
 1、教师提问：夜里十二点的时候......发生了什么事？为什么时小猫掉下去？
夜里1点的时候，发生了什么事？为什么时小鹅掉下去？还有谁在床上？接下来谁会掉下去？
用同样的方法引导幼儿观察5—8，鼓励幼儿大胆想象分享表达。
     2、请幼儿边观察图片，边与教师一起讲述故事，感受故事里诙谐、幽默的愉快情绪。

活 动

反 思

优点：1、在导入时，教师先利用故事吸引小朋友的兴趣，拿出最后一张图片，让孩子猜测，这只小老师会说什么梦话呢？孩子们的想象很丰富，而且激发了孩子想象的空间，这么大张床，小老鼠会干什么呢？孩子们一下子思维变的非常开阔，让课堂活跃了起来。

    2、在教师的肢体语言引导下，孩子们能够将图片上的内容表述出来，发现孩子的语言能力也得到了一定的发展。

    3、在活动中，教师利用亲身体验的游戏，让孩子进行了大胆表现，而且孩子们不仅能够做动作，而且还能将读本的内容表现、表述出来。

不足：1、教师事先因将图片有序的摆放在桌上，减少幼儿等待的时间。

    2、对于个别不太爱说的幼儿应给予及时的帮助和鼓励。