游戏：照镜子

活动时间

2010年10月20日活动二

活动内容

游戏：照镜子

活 动

目 标

2、 能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。

3、学会变化不同的动作，进行游戏。

活 动

准 备

1． 幼儿有过照镜子的感性经验。

活

动

过

程

1、 听音乐《小鸟飞》进场。教师有意识地引导幼儿在镜子前翩翩起舞。

幼儿自由对着镜子做各种动作，摆出各种姿势，观察并说说镜子里的自己是什么样的。

2． 游戏：我是你的镜子。
  幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜人，摆出一个姿势，另一人做镜子，边说“看我学得像不像”，边迅速模仿“照镜人”的动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈：“像，像，像，你真像！”

幼儿两人交换角色，反复进行游戏。

组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的，做了些什么动作。“镜子”模仿得像不像。

幼儿交换伙伴继续游戏，鼓励“照镜人”做出更多的动作来

活 动

反 思

1、通过“照镜子”的游戏，孩子们能感受相互模仿动作的快乐。

2、在游戏活动中，孩子们能通过照镜子，能对着镜子里自己的形象，进行整理。

3、孩子们能做出不同的动作，都喜欢表现自己。