社会、语言：谢谢爸爸妈妈

活动时间

2010年9月20日活动一

活动内容

社会、语言：谢谢爸爸妈妈

活 动

目 标

1、知道自己有一个幸福美满的家，懂得珍惜和感谢家人的关爱。

2、能用较完整、清晰的语言连贯讲述自己在家庭生活中感受最深的事情。

3、运用自己喜欢的来表达对父母的爱。

活 动

准 备

1、活动前清家长为幼儿准备一张全家福的照片，并向幼儿介绍家庭的基本情况和小时候有趣的事情。

2、教师自己的全家福照片。

活

动

过

程

一、出示自己的全家福照片，向幼儿介绍。

1、出示照片，引导幼儿观察并猜一猜、讲一讲照片内容。

2、介绍自己爸爸妈妈的姓名和职业，介绍自己小时候印象最深刻的一件事。

二、分享交流。

1、幼儿分组自由结合自己的全家福照片向同伴介绍自己的爸爸妈妈，讲述自己爸爸妈妈关爱自己，让自己感到的一件事或最快乐的一件事。教师引导幼儿用轮流的方式进行讲述。

2、每组推选1、2名代表，在集体面前讲述，引导其他幼儿进行评价。

三、讨论怎样表达对爸爸妈妈的关爱和感激之情。

1、教师提示：爸爸妈妈这么关心我们，爱我们，我们应该怎么去关心他们，感激他们呢？

2、幼儿自由表达想法，教师巡回倾听、指导。

3、请幼儿在集体面前表达自己的想法，小结幼儿的想法。

四、制作心爱卡送给自己的爸爸妈妈。

活 动

反 思

1、班上小朋友大都能完整的说出自己家庭成员的名字，并能详细的进行介绍。

2、在活动中，大多数的小朋友能熟记家里的电话号码，有的小朋友说，爸爸妈妈不在家的时候，我就打电话关心爸爸妈妈等等。

3、在制作卡片的过程中，教师可多进行引导。