艺术、社会：狮王进行曲

活动时间

2010年12月16日活动一

活动内容

艺术、社会：狮王进行曲

活 动

目 标

1、体验用自己的方式表现音乐形象的乐趣。

2、能大胆想象、并创造性地用身体动作表现音乐形象和内容。

3、初步了解作品的结构，感受音乐与图谱的关系。

活 动

准 备

1、幼儿看过《狮子王》的动画

2、教学音带《狮王进行曲》

3、《狮子王》的图谱。

活

动

过

程

1、完整欣赏音乐，初步了解音乐形象。

（1）幼儿完整欣赏音乐一遍。

     提问：音乐给我们的感觉是什么样的？

（2）幼儿闭上眼睛，第二遍完整欣赏音乐。

     提问：听了这段音乐，你想到了什么？

           好像看到了什么？

    （3）第三次欣赏音乐。故事导入：在大草原里，狮子是大王。狮子的吼叫声从很远的地方传来，小猴子第一个从树上滑下来向全体动物播报：“狮王驾到！”乐队吹起了号角，狮子王大摇大摆地走来了。它看到大家都夹道欢迎它，就十分高兴地大叫起来。乐队奏起了音乐，小动物们跳起了舞蹈，狮王也加入了它们的行列。突然，狮王大吼一声，把所有的小动物们都吓跑了。

2、结合图谱欣赏音乐。

 （1）出示三段图谱，请幼儿分段听音乐后寻找相匹配的图形谱。

 （2）鼓励幼儿边听音乐边按照音乐顺序排列图形谱。

 （3）幼儿再次感受音乐与图形谱之间的关系。

3、再现音乐形象。

     （1）鼓励幼儿边听音乐边自由表现音乐。

     （2）启发幼儿按故事情节表演。如：小动物们吹号角、狮王走路、狮王吼叫、小动物们和狮王一起跳舞等。提醒幼儿在表演中注意音乐节奏。

     （3）请幼儿进行音乐表演。

活 动

反 思

1、孩子们听到音乐能踊跃的参与到活动中，感受活动的乐趣。

2、在活动中，大部分小朋友能听着音乐做不同的动作，表现力比较丰富。

3、教师在活动中应多注意个别孩子，鼓励起大胆表现。