语言、社会《六个矮儿子》

活动时间

2010年11月29日活动一

活动内容

活 动

目 标

2、理解故事内容，推理知道六个矮儿子分别靠什么养活自己。

3、欣赏故事，知道小朋友长大了，应该做力所能及的事情。

活 动

准 备

教学挂图、故事录音磁带。

幼儿用书《六个矮儿子》。

活

动

过

程

1、引起听故事的兴趣（出示背景图）：

交代故事名称，“为什么叫他们小矮人？小矮人有没有本领？让我们一起听故事。

2、初步熟悉故事内容：

听老师有表情的讲述故事，“六个矮儿子是靠什么养活自己的？”

“这个故事和以往我们听的故事有什么不同的地方？”

3、了解六个矮儿子不同的生活方式（谜底）：

“你认为第几个矮儿子是靠什么生活的？为什么？（当幼儿清楚的说出理由时，教师出示操作材料以是验证结论。）

“为什么老奶奶说他们都是聪明勤劳的好孩子？）

“假如你也是一个矮儿子，你会靠什么生活？”

分组讨论：

幼儿分组讨论，教师分别深入各组倾听幼儿的交流。

4、完整听赏录音故事，对故事内容进行质疑：

请幼儿来表达自己意见，进行交流总结。

活 动

反 思

1、孩子们能积极大胆的参与到活动中，能了解故事中的内容，大胆的进行表达。

2、在活动中，孩子们能认真的听故事，对老师提出的问题能及时的进行回答。

3、大部分小朋友能积极举手发言，把自己能做的一些事情说出来，能大胆进行表述。